تعيين سابق لمادة المنهاج التربوي

جامعة القدس المفتوحة


اسم الدارس ................................ اسم المشرف الأكاديمي ..............

المنطقة التعليمية/ المركز ........................ رقم الدارس ...................................

رقم الشعبة : ( ) رقم الفصل الدراسي (1081)

المقرر: المنهاج التربوي/ج1 رقم المقرر : ( 5103)


( التعيين الأول )

الوحدات ( 1، 2 ،3 )

التعليمات :
أ ) أجب عن هذا التعيين على ورقة الأسئلة نفسها وفي الفراغ المحدد بعد كل سؤال وسلم هذا التعيين إلى المنطقة التعليمية / المركز الدراسي في موعد أقصاه ( 50 ) يوما من بدء الفصل الدراسي .
ب ) أكتب التعليمات المطلوبة أعلاه بخط واضح .
ج ) إذا احتجت إلى أوراق إضافية لاستكمال الإجابة عن بعض الأسئلة فاكتب ملاحظة في أسفل هذه الأسئلة مرفقا هذه الأوراق مع التعيين بعد تدبيسها .
د )إذا احتجت إلى الإجابة عن أي استفسار أو أي سؤال من مشرفك الأكاديمي لهذا المقرر فاكتب هذا السؤال أو الاستفسار في المكان المخصص له في نهاية التعيين .

السؤال الأول : (24 علامة)
اجب على العبارات التالية (بنعم أو لا ) وانقل إجابتك إلى جدول الإجابة في نهاية السؤال
1- يدرب المنهاج التقليدي المتعلم على التعلم الذاتي عن طريق التفاعل النشط مع البيئة.
2- لا يتعامل المنهاج التقليدي مع المتعلم باعتبار عقله وعاء فارغ ينبغي على المعلم تعبئته من محتوى المقرر.
3- ينظر المنهاج التربوي الحديث إلى المعلم كمصدر لعمل الملخصات والمذكرات للطلبة.
4- تأخذ أهداف تطوير أو إنتاج القيم والتقاليد المرتبة الأولى في تصنيف ريتشارد دير الاجتماعي للأهداف .
5- يتكون المنهاج التربوي كنظام من الأهداف والمحتوى والوسائل والأنشطة.
6- يجب أن تكون الأنشطة تعليمية وتعلمية تنظم في المواقف الحياتية وتركز على دور المتعلم.
7- تنسب طريقة دالتون(طريقة التعيينات) كطريقة في التعلم إلى المربية الأمريكية دالتون بيتر.
8- يعتبر نمط حل المشكلات لوليام جور دان من أنماط تعليم المدرسة النفسية الإنسانية.
9- لا تستخدم المقاييس الاسقاطية وقوائم الرصد في عمليتي الملاحظة والقياس.
10- تشكل نسبة الأسئلة المعرفية لدى بلوم 45%من الأسئلة في المجال المعرفي الإدراكي.
11- يرى أفلاطون أن الحواس هي الوسيلة الحقيقية لإدراك الخير الأسمى والحق والفضيلة.
12- تمتاز التقاليد كمصدر للمعرفة عن مصادر المعرفة الأخرى بأنها مشتقة وليست أصلية.
13- يتعلق مفهوم الرياضيات الحدسية بعالم الأشياء لا بعالم الجوهر والفكر .
14- يتكون المجتمع من ثلاثة مكونات تتمثل في:الأفراد،الأنظمة والمؤسسات،والأرض.
الرقم 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
الإجابة
15- ترى المدرسة الإنسانية أن الأفراد لا يملكون القدرة على اختيار واقعهم وبيئاتهم على نحو واع .
16- من مواقف المنهاج الحديث من المتعلم انه يعتمد أسلوب الاستقصاء والتفاعل النشط .


السؤال الثاني: (26 علامة)
أ- عدد مكونات الثقافة كنظام ،واذكر مثالا على كل منها؟ (6علامات)






ب- صنف الأهداف في المجال المعرفي الإدراكي بالترتيب؟ (7علامات)







ج- ما هي خصائص المنهاج البرجماتي؟ (5 علامات)






د- وضح موقف المنهاج التقليدي من البيئة الاجتماعية بنقاط محددة (8علامات)


السؤال الثالث: (20علامة)
أ- وضح العناصر المكونة لمعيار المربي رالف تايلور لاختيار الأنشطة التعليمية؟ (5علامات)




ب- ما هي المبادئ الواجب مراعاتها عند التعامل مع الأنشطة ؟ (6علامات)




ج- ما هي خصائص التربية الإسلامية في القران الكريم ؟ (9علامات)








السؤال الرابع : (20علامة)
أ- تختلف استراتيجيات التقويم باختلاف عدة عوامل، وضحها باختصار؟ (6علامات)








ب- ما هي المآخذ على الفلسفة الطبيعية؟ (6علامات)





ج- عدد مقومات التصور الإسلامي؟ (8علامات)





السؤال الخامس : (10علامات)
أ- ما هي أنماط تعليم المدرسة النفسية المعرفية ،ومن هم روادها ؟ (4علامات)






ب- حدد موقع العلم من المعرفة ؟ (6علامات)










انتهى التعين الأول ،،،

بسم الله الرحمن الرحيم





جامعة القدس المفتوحة


اسم الدارس ................................ اسم المشرف الأكاديمي ..............

المنطقة التعليمية/ المركز ........................ رقم الدارس ...................................

رقم الشعبة : ( ) رقم الفصل الدراسي (1081)

المقرر: المنهاج التربوي /ج2 رقم المقرر : ( 5103)


(التعيين الثاني)

الوحدات ( 4، 5 ،6 )

التعليمات :
أ ) أجب عن هذا التعيين على ورقة الأسئلة نفسها وفي الفراغ المحدد بعد كل سؤال وسلم هذا التعيين إلى المنطقة التعليمية / المركز الدراسي في موعد أقصاه ( 100 ) يوما من بدء تاريخ استلامه .
ب ) أكتب التعليمات المطلوبة أعلاه بخط واضح .
ج ) إذا احتجت إلى أوراق إضافية لاستكمال الإجابة عن بعض الأسئلة فاكتب ملاحظة في أسفل هذه الأسئلة مرفقا هذه الأوراق مع التعيين بعد تدبيسها .
د )إذا احتجت إلى الإجابة عن أي استفسار أو أي سؤال من مشرفك الأكاديمي لهذا المقرر فاكتب هذا السؤال أو الاستفسار في المكان المخصص له في نهاية التعيين .


السؤال الأول : (24علامة)
أجب على العبارات التالية ب (نعم أو لا ) وانقل إجابتك إلى الجدول نهاية السؤال
1- تصميم المنهاج يجب أن يتم في المستوى المركزي القومي الذي يحرص على تحقيق الأهداف العامة.
2- لكل محتوى دراسي بنية معرفية وطريق بحث وتفكير خاصين به.
3- من المعايير التي نقييم الأهداف في ضوئها معيار ملائمة الهدف للمعلمين من حيث مستوى الصف.
4- يتم التقويم التطوري بسرعة عالية وبأساليب متنوعة وتعمد إليه الدول المستقرة اجتماعيا واقتصاديا.
5- ينادي البعض بضرورة تحاشي اللقاءات الجماعية كأسلوب لجمع البيانات عن المنهاج.
6- المقصود بالتنظيم السيكولوجي إعادة ترتيب المادة حسب معايير منها الصعوبة والسهولة.
7- يتناول مفهوم التحسين كل عناصر المنهاج في حين يتناول مفهوم التطوير عنصرا من عناصره.
8- يمكن أن يتم التطوير الجزئي سنويا إلا أن التطوير الكلي يتطلب مرور فترة (4- سنوات.
9- يؤدي الترابط الطولي بين أجزاء المنهاج إلى انتقال اثر التدريب بين جميع الموضوعات.
10- تتميز المركزية عن اللامركزية في عملية تطوير المنهاج في أنها أكثر تحسسا للمشكلات التي تواجهها
المدارس، وأنها تساعد في تكثيف التعليم وجعله ملائما للبيئات المحلية.
11- إن استعمال حروف ذات حجم كبير جدا في طباعة كتب الأطفال يمكن أن يؤدي إلى تكوين عادات
قرائية رديئة.
12- يشكل الكتاب المدرسي بالنسبة للمعلم الحد الأدنى من المواد المرجعية التي عليه الرجوع إليها.

الرقم 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
الإجابة

السؤال الثاني (26علامة )
أ- لتصميم المنهاج عدة مبادئ وضحها بما لا يزيد عن سطرين للمبدأ : (12علامة)


ب- ما هي المبادئ التي يجب مراعاتها حتى يتم العليم الفعال : (6علامات)






ج- عرف الكتاب المدرسي ،واذكر عمليات تأليفه ؟ (8علامات)







السؤال الثالث: (20علامة)
أ- رتب المعرفة حسب المنطق الرياضي : (5علامات)





ب- من المبادئ المستخلصة من قوائم الكفايات ،إدراك المعلم للمادة التي سيعلمها .وضح على شكل
نقاط محددة المقصود بذلك؟ (8علامات)







ج- ما هي العوامل المؤثرة في الكتاب المدرسي من حيث شكله ومحتواه ؟ (7علامات)









السؤال الرابع : (20علامة)
أ- صنف المعرفة من وجهة نظر الإمام الغزالي؟ (6علامات)





ب- يأخذ منهاج المواد الدراسية عدة أشكال .عددها؟ (5علامات)





ج- في حالة الأخذ بإستراتيجية التغيير لا بد من اخذ عدة أمور بعين الاعتبار.عددها؟ (9علامات)






السؤال الخامس: (10علامات)
أ- وضح اتجاهات تحديد معايير التقويم: (6علامات)






ب- ما هي خطوات نموذج رالف تايلر في تطوير المنهاج: (4علامات)







انتهى التعين مع التمنيات للجميع بالتوفيق
عزيزي الدارس اكتب أي سؤال أو استفسار تريد الإجابة عليه من مشرفك الأكاديمي